天賦本質和性格特質不同的是；天賦本質是與生俱來獨特的個性傾向，性格特質除了包含天生本質外，很大一部分是由後天的教育、家庭影響和經歷塑造而成的。
Thomas & Chess 的 NYLS 紐約長期追蹤研究中，觀察了近兩千多名孩童，並根據九個不同的天賦本質把孩童們分為三大類型。
1 活動量－行為方面是好動還是好靜
2 規律性－作息時間規律還是隨性
3 趨避性－個性是守規矩還是喜歡創新
4 情緒性－對事情的看法是樂天還是悲觀
5 反應性－對事情的反應是平靜還是強烈
6 敏感度－對外界刺激是敏銳或是一般
7 適應力－只習慣熟悉的人事物或是樂於改變
8 堅持性－遇到困難是繼續努力還是容易放棄
9 干擾性－被打斷後是容易分心或是繼續專注
每個孩子都有他獨特的天賦本質，雖然經過後天的教育、引導或壓抑，有可能從外顯性變為內隱性，但是終其一生的改變並不大。
像我家的老三天性好動富於冒險精神，情緒波動大，遇事很容易受外界影響，但是適應力強不怕困難。她小時候去遊樂園專挑難度高不合她年齡的遊樂設施去玩，我說人家看你的年齡和高度，不會讓妳進去的，她非要排隊去試。好幾次排了好久的隊，被人打了回票生氣得哭了起來，但是她永不放棄，哭完後又再去試試別的。有一次我們家四個孩子去玩一個高度很高的打氣塑膠大滑梯，老大滑下來後滿臉驚恐，老二是當場嚇哭，老四完全拒玩，只有老三滑下來後說好好玩，還要再玩一次！
各類天賦本質受天生遺傳影響，以活動量為例，雖然分為好動或是好靜，但是程度上也有所不同。有的孩子一看就是百分之八十強的停不下來，不是打球就是玩遊戲，有的孩子不偏不倚動靜皆宜，也有天生好靜的孩子，可以一個小時動也不動的坐著看書。九型本質各佔不同百方比，因此每個孩子都是獨一無二的個體，雖然親如兄弟姐妹，成長環境一樣，也很難複製出兩個性情愛好完全一樣的孩子！我們可以再把這九型本質不同的孩子分為以下三大類型；
安樂型的孩子約佔百分之四十，非常好養，凡事隨遇而安！
慢熟型佔百分之十五，基本上都很規律，只是遇到新的環境和人事物，需要較多時間適應。
困難型的孩子約佔百分之十，也就是一般所謂「磨娘精」的孩子，常常有層出不窮的問題挑戰父母的極限！
其他剩下大約百之三十五的孩子因為表徵不明顯，很難定位，就通稱為平均型了。
雖然每個孩子都有其獨特的天賦本質，但是父母師長只要接納和理解孩子們的本相，在教養方面耐心的因材施教，一定會比「盲教」有事半功倍的成效！
3/2/2021
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