很多學員問到，如何避免小朋在學校受到霸凌，我們今天就來討論一下「霸凌」這個議題。
我們常常都說人類是群居的動物，我們可以看到在團體中能夠被眾人接受的，大多數是和大家一樣，合群，不突出，開朗，開得起玩笑，和眾人趣味相投，這樣的人到哪裡都不會被人排擠。
動物界中常見到的是，白化病的獅子、老虎，猴子都會被所屬的群體排斥，就是因為牠們的外型顏色都和同類不一致。許多沾染太多人類氣息的初生牛犢被母牛棄養也是同樣的道理。
我在學校看到被排擠的孩子中，不外乎都是格外安靜內向、要不就是神經質，容易激動，無法在團體中融合得很好。我女兒小學時請幾個熟識的同學來家裏玩，其中一個女生頻頻來告狀，說大家都不和她玩，我就過去了解一下究竟是怎麼回事。眾小孩都異口同聲說，每次大家玩遊戲制定的規則，這個女生都不願意遵守，不是賴在地上哭鬧就是亂丟東西搞破壞，因此大家就決議不加她。
從中追溯原始因素，可以看出很多這類小朋友在家大多不是太受寵溺就是保護太過。尤其在家沒有兄弟姐妹也很少有同齡玩伴的小朋友特別惹人注目。和父母長輩為伴的小朋友，要玩什麼玩具，穿什麼衣服，做任何活動，為避免小朋友亂鬧，長輩當然都是盡量遷就安撫。強勢一點的小朋友就養成像上述實例中的小女生的行為，心理氣質較弱的小朋友因為不知所措，乾脆保持靜默退縮不與人接觸以策安全。
第一種小孩，一碰就會有激烈反應亂踢亂鬧，第二類小朋友，被弄到不是哭就是躲；看在其他小朋友眼中，不預期的反應當然好玩有趣，很多就會故意逗弄這些不適應環境的小朋友，久而久之就形成攻擊性的霸凌事件。
在初高中我看過亞洲來的學生因為太畏縮被動不合群，被故意關在廁所中，也看過媽寶學生因為動不動就呼天搶地，被威脅搶錢或故意打翻便當。這些霸凌都算是「文霸」了，過份的甚至有像大學生整新鮮人的活動中，弄出事故的新聞也時有所聞。
給家長一個良心的建議，不要把小朋友保護太過，怕被餓著凍著被傳染生病被欺負的，不放心送到學校；小朋友終究是要長大單獨面對這個社會的，不如早點讓他適應團體生活。餵孩子吃魚，不如教他們釣魚，早點送到幼兒園，在團體中他們可以學習如何和同齡友伴相處，面對不同個性的同伴如何應對自處，這些社交技巧在家中是無法學到的。
社交技巧純熟的小朋友在團體生活中如魚得水，幼兒時期更是發展情商的最佳時機，同時奠定他們將來在社會上人際關係成功的關鍵基礎！
8/10/2021
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