65. 從價值觀談起

已更新：2022年3月28日

昨天看到一個新聞，佛羅里達州一位小學老師被發現昏迷在地被送往醫院救治；原來是學校一個才五歲的學童對老師又踢又打所造成的。五歲孩童根據不同族裔體型大小雖有差距，再怎麼說也不應該造成這麼嚴重的後果吧！新聞並沒有提到這位老師的年齡性別，我猜想可能是年紀較大健康情況欠佳，甚至是氣急攻心所致。

現在時代不同了，過度民主化的放縱結果是老師家長不能碰小孩，小孩卻可以隨心所欲的攻擊大人，初高中學生毆打父母師長之事在東南亞、北美地區也時有所聞！歐美國家一向提倡「正面管教」的觀念，大力鼓吹關心孩童心理健康的重要性，是否反倒忽略了教導正確價值觀的實質行為。

我看到的隱憂是，當我們努力培養孩子們的自信、自尊和基本品格操守的同時，這個社會有另一股勢力在助長甚至操控如BLM的自由民主，也逐步改變舊有的文化和規範。現代父母的難為是因為想要適應這兩種相反的理念，又找不到對應的平衡點可以教導孩子。

很多人會認為基督教所認可的品格教導略嫌保守，但是如果能配合現代的教育方式，我個人認為這倒不失為一種融合新舊文化傳承的理念。當溫良恭儉讓遇上急功近利的現代作風會激發出什麼樣的火花，應該是很值得我們關注的。

給父母一個良心的建議，我們無法一直陪伴孩子走過風雨的洗禮，所以除了良好的品德教育，最重要的還是要培養孩子獨立思考的能力（參考親職教育 9）。當他們逐漸成長，與現今社會的價值觀漸行漸近的同時，才不會在人云亦云的聲浪中迷失自我。

3/8/2022

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