75. 心理年齡

已更新：2022年7月21日

又是一個學年的末了，在台灣正是鳯凰花開的季節，小時候都是懷著雀躍不已的心情迎接暑期的到來。現代父母們都很有規劃，忙著為小朋友們加油打氣，希望經過暑期補習的順利加持，下學期可以再接再厲學業另創佳績。

以前因為入學規定不太嚴格，不像現在都是以九月為界，九月以後出生的都要再晚一學年才能入學。我小時候早讀在班上功課算是中上，但是對數理最為頭痛。小學時數學的雞兔同籠、流水問題到初中的物理化學，總是纏七夾八的弄不清楚。

等到初中畢業之後的暑假，有一天無事，心血來潮拿出以前的課本來做習題。做著做著不知怎麼靈光一現茅塞頓開，以前不懂的題目忽然如醍醐灌頂般一下子豁然開朗，很容易都解出來了！

長大後我學教育專業，回想當初小時候學習受挫總以為自己不夠聰明；後來慢慢才了解，早讀因智力未開，功課好壞跟天生才智後天用功全無關係。

多年教學經驗再加上自己也有孩子以後，更有另外的體會，即使不早讀但是在校學業成績的表現，其實跟EQ和自我形象有很大關聯。

女兒天生瘦小體弱，小一時剛開始還算適應良好，功課也名列前矛，但是因為活動力比不上同齡朋友的快捷靈敏，常常感到自卑。我發現她慢慢越來越膽小退縮，不敢當眾發言，也不敢表達自己意見想法。

自我形象越矮化的結果就越失去自我，對學習也失去了興趣和熱忱，我於是計劃讓她重讀一年。

很多華人家長一聽到「重讀」會有心結，認為「重讀」就是所謂的「留級」。對「留級」，大家的刻板印象都停留在我們以前那個時代，認為功課不好不用功的小朋友才需要「留級」。

我幫女兒轉學重讀一年級，當年暑假做得更多的是如何建立她的自信和提升個人價值。帶她參加一些她有興趣如YMCA或是教會VBS的活動，也交了一些學校同學以外的朋友。暑假卸下壓力玩得很開心，開學後她發現自己在班上功課口才人緣也一點不比人差，才一點點拾回自信。

除了孩子的天生本貿、父母的教養方式和成長環境（參考親職教育17、19、22），神量給每個孩子的心理時間都是不同的。有人從小就靈敏過人機變無雙，有的人卻需要時間雕琢才能大器晚成。

最怕的是優秀的父母深怕孩子輸在人生起跑點上，沒有達到預期目標就亂貼標籤。「笨蛋」、「懶散」、「沒出息」、「不用功」，這些都是殺傷力很強的利器千萬慎思少用！

當孩子的心理年齡跟不上生理時鐘時，不妨放慢腳步配合他們，讓他們在自己的時間區內安心自在的學習成長做自己。

我們父母身為孩子最有力的後盾，只要給他們足夠的時間和空間，假以時日，他們也會慢慢長大成為外表勇敢内心淡定，對未來充滿希望和動力的新時代年輕人！

6/12/2022

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