94. 體驗生活教育

我想大家都注意到了，一般生活在歐美的孩子，受同樣的教育和同等的專業訓練，但是由於他們成長期間受到不同事件經驗的影響，造就出不同的思維方式，長大成人後的發展也大不相同。

古今中外的教育都是集中並且始於童年時期；不論是九年國教或是十二年基礎教育，用意都是希望在孩子幼小可塑性強的時候，把基本知識/品德教育完整的灌輸給他們。這個受教育的階段並沒有什麼不同，長大後各自的發展卻各有千秋。有的孩子很早就有人生目標，自律且穩定學習，有的孩子卻渾渾噩噩，很少為將來打算；差別就在於之後的經歷和自主的思考模式。

我們的社會習慣一直都在延續著階段式教育。從幼兒學前班、小學一直到初高中畢業，再接著上大學、碩士，甚至拿到博士學位，一氣呵成完美的演譯出受教育的標準範本。很多孩子按照這樣的步驟被動的走下去，全然沒有想過自己真正想要學什麼專業，將來的人生會如何發展。

很多歐美的孩子在完成一部分的教育之後，就先休學一兩年，邊做事邊遊學，自發性安排自己的生活。開明的父母們也尊重孩子的成長規律，經由發現他的才能鼓勵他，而不是拿畢業證書和成績來轄治他！

猶太裔的生活教育開始得更早，除了小時候就鼓勵小朋友自己動腦筋做生意，甚至高中學業尚未完成之時就鼓勵他們出去「看世界」。這個「看世界」的舉動稱之為「窮學」；他們不拿錢給孩子遊學，而是提供他們機會如何設法解決現實問題。

窮學時，因為身無分文又沒有任何學識資歷，這些等同於身處社會底層的孩子，在找工作討生活的過程中看盡人情冷暖，才會引申想到自己的未來，如何面對和定位自己，從而找到自己的人生方向。

猶太裔在各行各業出了許多知名佼佼者；如科學家愛因斯坦Einstein、霍金博士Hawking，心理學家佛洛依德Freud、維克多．法蘭克Viktor Frankl，科技界的祖克伯Zuckerberg 、馬斯克Musk，企業家比爾蓋茲Bill Gates、巴菲特 Warren Buffett和商業奇才洛克菲勒Rockefeller ⋯等。還有更多的諾貝爾奬得主文學、化學、和平、經濟、醫學等各獎項都不乏猶太裔的身影。

很多成功都不是偶然的，我們只看到成功表面的光鮮亮麗，卻忽略成功背後有多少堅持努力和揮灑的血汗。辛苦歷練之後，提升的是自己個人的能力；了解自己，欣賞自己，最終才懂得綻放自己。我想這些事實，也許可以讓很多慣於實施溫室教育的華人父母一些深思和啟發。

8/4/2023

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